"La organización de las TIC en el aula es un tema muy importante a destacar hoy en día, ya que las tecnologías son el futuro que mueven el mundo."
Podemos observar una gran evolución desde la LODE -Pie 1986- hasta la LOE- STAC (Servicios Técnicos del Accesorio y Componentes) 2007-, pasando por la LOGSE -Currículum 1990-, LOCE- SGN en el 2000- y LOCE-LOE -con la competencia digital 2005-. La evolución de las TIC es necesaria en todos los ámbitos pero sobre todo en el académico, ya que las TIC se deben implantar en las aulas para evitar una metodología obsoleta e inadecuada en nuestros días.
NECESIDAD DE INTRODUCIR LAS TIC EN EL AULA
Como ya hemos dicho anteriormente es necesario introducir las TIC en el aula para llevar a cabo una metodología diferente a la tradicional, con el fin de motivar a los alumnos e innovar.
¿POR QUÉ ES NECESARIO INTRODUCIR LAS TIC EN EL AULA? Si queréis saberlo únicamente tenéis que ver el vídeo que he creado con la aplicación de Edpuzzle.
Pincha aquí:
A continuación os ofrezco un enlace dónde podéis leer un artículo de Julio Cabero Almenara de la Universidad de Sevilla. En este artículo muestra que con el paso del tiempo y mucho esfuerzo se puede conseguir la inclusión de las TIC en el aula: http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/jca27.pdf
Probablemente el 2021 sea el comienzo de una escuela digital donde la base del aprendizaje sean las TIC.
OBJETIVOS A CONSEGUIR
- Desarrollar habilidades de las TIC.
- Aprender a localizar y a seleccionar la información.
- Obtener un aprendizaje y enseñanza de calidad.
- Formarse en profundidad acerca de las TIC.
- Utilizar diferentes herramientas TIC.
- Desarrollar habilidades de uso de las TIC.
"El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse.- Wilson Churchill-".
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INFORME DE LA UNESCO: en el informe nos muestra como el docente ejerce un papel de guía. Pero aún así, debe estar en continua formación y adaptándose a los cambios con el fin de ayudar y satisfacer cualquier necesidad que les surja a sus discentes. Además, es importante que ofrezca la capacidad de adquirir la competencia digital tanto en los alumnos como en los padres de estos. Por otro lado, los alumnos gracias a los recursos ofrecidos por el maestro se convertirán en los encargados de crear su propio aprendizaje. Por último, destacar que el uso de las TIC en el aula sirven como refuerzo, y por tanto no eliminan al docente tradicional sino que es una herramienta complementaria para mejorar el rendimiento de los educandos. Y a su misma vez, permiten gestionar los centros, es decir, crear eventos, calendarios, proyectos, juegos, actividades educativas. Por tanto, ofrecen una gran cantidad de ventajas y posibilidades.
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La LOE en 2006 creó el PLAN TIC. Su objetivo principal es desarrollar la competencia digital en todos los alumnos, además de convertirla en una herramienta esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para la aplicación del PLAN TIC es necesario tener en cuenta:
- Contextualización del centro. (más importante, ya que principalmente va a depender del contexto de la escuela).
- Objetivos generales del Plan TIC.
- Estrategias.
- Organización y recursos disponibles.
- Programación de aula.
Los principales problemas que derivan del PLAN TIC en algunos colegios pueden ser:
- La falta de información debido a la novedad.
- El número excesivo de alumnos. Por tanto, no hay recursos suficientes para cada uno
- Falta de experiencia y de conocimientos técnicos por la misma razón que la falta de información, es decir, porque el PLAN TIC es muy novedoso.
Para solucionar los presentes problemas se puede hacer desdoble para que todo el alumnado tenga derecho a un recurso digital, o bien, ponerse en grupos de 4 personas. Además, para conocer más información se pueden realizar cursos formativos, asistir a conferencias o a charlas, entre otras muchas posibilidades.
Para más información podéis ver el siguiente enlace sobre el Plan de desarrollo e innovación del Sector TIC - Agenda Digital para España, Gobierno de España-: http://www.agendadigital.gob.es/planes-actuaciones/Paginas/plan-sector-tic.aspx
Finalmente, también os proporciono un ejemplo de una escuela "Colegio Verdemar" donde se aplica el PLAN TIC: http://www.colegioverdemar.com/plan-tic.HTML
MODELOS ORGANIZATIVOS: por un lado destacamos los digitales, y por otro los físicos.
En cuanto a los MODELOS ORGANIZATIVOS DIGITALES se puede destacar los talleres y rincones en una zona concreta del aula donde se facilitan los recursos y materiales tecnológicos necesarios para los discentes. De esta manera se conseguirá que los educandos adquieran capacidades y habilidades digitales.
La organización del espacio de la clase es un factor esencial para poner en práctica distintos métodos pedagógicos. En referencia a los MODELOS ORGANIZATIVOS FÍSICOS se pueden distinguir cinco maneras de organizar el aula que ofrecen el ajuste del espacio a las necesidades de aprendizaje de los discentes.
La primera de ellas sería en filas horizontales, gracias a este tipo de estructura los alumnos mantienen de un modo más sencillo tanto la atención como la concentración. Resulta muy adecuada para las explicaciones o rondas de preguntas y respuestas.
Otro tipo de disposición es en círculo o en forma de U. Esta forma permite una buena visibilidad. Es recomendable para debates o trabajo independiente.
La siguiente estructura a destacar es en grupos de 4 personas, o bien por parejas. Este tipo de organización facilita la interacción entre los iguales mejorando sus vínculos. Además, permite trabajar de manera colaborativa, por proyectos, y por supuesto, haciendo uso de las inteligencias múltiples.
Otra posible forma de organización es la de en bloque, necesaria concretamente para mantener la atención de los niños en momentos puntuales, tales como: proyecciones, demostraciones o experimentos.
Finalmente, la estructura en forma de pasillo permite movilidad al docente fomentando de este modo la participación activa de los alumnos. Recomendable para la realización de debates o juegos.
ESCUELA VITTRA
Las escuelas vittra son las más innovadoras del mundo, carecen de aulas y pizarras.
Características principales a destacar:
- En estos colegios la tecnología es la base para el aprendizaje.
- El proceso de E-A se realiza a través de la experiencia y el contacto continuo con las TIC.
- Los discentes estudian en un espacio abierto, ya sea en las escaleras, cojines en el suelo, tumbados...
- Estos centros han revolucionado la manera de aprender y enseñar los conceptos.
Las seis promesas de VITTRA son:
Descubrir el método que mejor se ajuste a cada alumno.- Aprender a partir de la experiencia.
- Comprender su propio aprendizaje.
- Tener confianza en los alumnos y en sus aptitudes.
- Desarrollar su capacidad de comunicación y de interacción.
- Hacerse con los medios necesarios para estudiar y trabajar en un entorno internacional.
Toda esta información la podéis encontrar completada en el siguiente artículo del periódico ABC:
Además, os proporciono un vídeo de las escuelas vittra subtitulado en castellano:
Como ejemplo de un colegio vittra en España, destacar "El colegio Claver" situado en Lleida: http://www.claver.fje.edu/
"Una escuela vittra es aquel lugar donde el niño aprende y se divierte al mismo tiempo".
FUNCIONES DEL PROFESORADO
Los docentes deben conocer individualmente a sus alumnos, así como diagnosticar las necesidades que tengan cada uno. Además, deben mostrar interés por ellos y conocerlos a fondo. Asimismo, los maestros tienen que ser un ejemplo de actuación y por tanto, promover valores. También, el profesorado debe motivar en todo momento a sus discentes y ofrecerles tutorías para mejorar los vínculos afectivos entre ellos. De este mismo modo, los docentes tienen que estar en continua formación, para ello el centro les prestará ayuda ofreciéndoles cursos, charlas, talleres que los incentiven a la utilización de las TIC en el aula. Aunque es cierto, que hay muchos maestros que piensan que son incapaces de aprender por distintos motivos (edad, capacidad nula con los recursos digitales, uso de las tic innecesarias en el aula...).
Seguidamente os proporciono una página web destinada a la realización de cursos formativos para los docentes: https://www.campuseducacion.com/
"Un profesor trabaja para la eternidad, nadie puede decir dónde acaba su influencia.- Henry Brooks Adams-."
Finalmente, os ofrezco la puesta en práctica de mis compañeros, ya que me resultó muy innovadora e interesante: https://itf533.wixsite.com/laluz
Como conclusión, me gustaría decir que este tema ha sido uno de los que más me ha interesado porque considero que las TIC hoy en día son esenciales para la educación. Por tanto, como futura docente me gustaría implantarlas en mi aula para no utilizar una metodología obsoleta y tradicional, y así poder conseguir, que mis alumnos aprendan los conceptos de un modo divertido, motivador y obteniendo siempre los mejores resultados posibles.
Como conclusión, me gustaría decir que este tema ha sido uno de los que más me ha interesado porque considero que las TIC hoy en día son esenciales para la educación. Por tanto, como futura docente me gustaría implantarlas en mi aula para no utilizar una metodología obsoleta y tradicional, y así poder conseguir, que mis alumnos aprendan los conceptos de un modo divertido, motivador y obteniendo siempre los mejores resultados posibles.
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